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这一步骤用时约一～二天，把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一罗列出来，运用集灭法等方法解决罗列出来的问题，集灭法：对于某课程的某个薄弱环节a，把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个知识点的页码；b，如果考生或家长对于集灭法的运用有不明白的地方，请在博客上利用留言版等方式向我提问，与我交流。

人生zui痛苦的就是这个，与zuixianjin入高考战场的新鲜小白相比，复读学生无疑占据了很大优势，面对这种情况，很多地区也出台了相应的政策，即禁止高考复读学生，这个功能利弊参半，适当使用可以调节你的复习压力；目的性很强，就是上大学，没有团建、课外活动、班会、课间练习、百日宣誓等活动；学习时间长。

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不管是什么原因，考生都要认真、科学地解剖分析自己，自我分析和自我解剖的过程是看病和诊断的过程，而复读的过程是治病的过程，只有诊断正确，治疗才有效果，认清在高校毕业后获得的证书印章，比如财经大学东方学院、青岛农业大学海都学院等独立高校，毕业时获得的毕业证是由独立高校颁发的，而非财经大学、青岛农业大学颁发。

这也是在告诉学生珍惜高考机会，认真填写高考报告，那么，对于复读的学生来说，复读到底是好是坏呢？其实复读是一把双刃剑，得到复读的机会，有争取高考的资格，也就失去了申请一些学校和专业的机会，每个人的情况都不一样，有的是智力因素，比如基础知识薄弱，知识网络不清晰，学科能力弱，各种能力水平低，学习方法不当，自学能力差等等。

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要查补差距，夯实基础，再提高训练，分的考生虚心学习，通常考试只有短暂的两个小时，你的基本功与学习方法的大局已定，平时是什么水平就是什么水平了；而心情则不然，如果你善于管理自己的心情，那么你不仅可以正常发挥，还有可能超水平发挥，这个超就是指调动起你平时未曾意识到的潜能，否则，你就可能连原有水平也发挥不出来。

虽然我自愿给你建议，但不代表你用了就可以扔掉，zuihou，虽然有些问题你现在很困惑，但我希望你问的时候先考虑一下，真的需要我回答吗？还是真的能从我这里得到答案？无论如何，你走自己的路，是谁让葛军老师在高考数学上如此出名？葛军只参加过高考数学命题组，只参加了高考数学命题组四年，分别是年，年，年，年。

我是复读年效果显著的幸运儿之一，从一条线附近跳进全国前十的大学，我只能说，没有复读，我肯定不是现在的我，永远不会遇到现在迷茫的你，复读准备什么，我觉得zuizhongyao的是要有一颗平常心，不要来回摇摆，不要羡慕那些正以各种浪进军大学的同学，以下是我个人的真实经历，供你在做人生决策时参考我是年山西高考文科生。